Investigar en educación : una estrategia de formación para el cambio / Tatiana Luengas Caballero [y otros] ; Francisco González Puentes, compilador.

Colaborador(es): Luengas Caballero, Tatiana | González Puentes, Francisco [compilador.]Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español, Inglés Editor: Bogotá : Editorial Universidad el Bosque, 2022Edición: Primera ediciónDescripción: 465 páginas : gráficas ; 24 cmISBN: 9789587393057; 9789587393101; 9789587393064Tema(s): Educacion -- Investigaciones | Pedagogía -- Investigaciones | Investigación acción en educación | Formación profesional de maestrosClasificación CDD: 370.7
Contenidos parciales:
Dificultades de aprendizaje de los estudiantes-pacientes en la modalidad de pedagogía hospitalaria domiciliaria -- Web based learning to foster reading comprehensión -- Children's sociolinguistic competence development through the touring Colombia game -- Interculturalidad en la educación infantil: desplazamiento, comunidades y saber ancestral -- Teachers' understanding of early literacy -- Educación infantil en Bogotá D.C: caracterización, percepción social y rol del educador -- Competencias para promover contextos incluyentes en la formación de los educadores infantiles: percepciones de los estudiantes -- Consolidación de competencias en el perfil de los licenciados en educación infantil en dos universidades Colombianas -- Tutoría académica: los componentes pedagógicos que favorecen el aprendizaje.
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Colección General 370.7 I625 2022 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.1 Disponible (Acceso Disponible) 39983002296242

Incluye referencias bibliográficas al final de cada capitulo.

Dificultades de aprendizaje de los estudiantes-pacientes en la modalidad de pedagogía hospitalaria domiciliaria -- Web based learning to foster reading comprehensión -- Children's sociolinguistic competence development through the touring Colombia game -- Interculturalidad en la educación infantil: desplazamiento, comunidades y saber ancestral -- Teachers' understanding of early literacy -- Educación infantil en Bogotá D.C: caracterización, percepción social y rol del educador -- Competencias para promover contextos incluyentes en la formación de los educadores infantiles: percepciones de los estudiantes -- Consolidación de competencias en el perfil de los licenciados en educación infantil en dos universidades Colombianas -- Tutoría académica: los componentes pedagógicos que favorecen el aprendizaje.

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