Die zukunft bewältigen : aufgaben und chancen im zeitalter der ungewissheit / Peter F. Drucker.

Por: Drucker, Peter Ferdinand, 1909-2005Tipo de material: TextoTextoAugsburg : Droemer Knaur, 1972Descripción: 362 páginas ; 18 cmISBN: 342600268XTema(s): Cambio social -- 1945-1971 | COMPETENCIA ECONOMICA INTERNACIONAL -- 1945-1971 | Economía internacional -- 1945-1971 | Historia económica -- 1945-1971 | HISTORIA SOCIAL -- 1945-1971Clasificación CDD: 330
Contenidos:
Die Wissenstechniken: Das ende der kontinuität -- Die neuen industrien und ihre dynamik -- Die neue unternehmer -- Die neue wirtschaftspolitik -- Von der internationalen wirtschaft zur weltwirtschaft: Das weltweite einkaufszentrum -- Wie die armen produktiv werden können -- Jenseits der "Neuen wirtschaftslehre" -- Eine gesellschaft der organisationen: Der neue pluralismus -- Einer neuen theorie der organisationen entgegen -- Der staat ist krank -- Wie kann das individuum überleben -- Die wissensgesellschaft: Die wissenswirtschaft -- Arbeit und arbeiter in der wissensgesellschaft -- Hat der erfolg die schulen verdorben? -- Neues lernen und neues lehren -- Die wissenspolitik -- Hat wissen zukunft?
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Libros General Libros General Colección Carlos Restrepo Piedrahita
Segundo Piso - Sala General
330 D78Z (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej. 1 Disponible (Acceso Disponible) 3571300008183

Incluye : Prólogo páginas 5-8.

Incluye índice.

Die Wissenstechniken: Das ende der kontinuität -- Die neuen industrien und ihre dynamik -- Die neue unternehmer -- Die neue wirtschaftspolitik -- Von der internationalen wirtschaft zur weltwirtschaft: Das weltweite einkaufszentrum -- Wie die armen produktiv werden können -- Jenseits der "Neuen wirtschaftslehre" -- Eine gesellschaft der organisationen: Der neue pluralismus -- Einer neuen theorie der organisationen entgegen -- Der staat ist krank -- Wie kann das individuum überleben -- Die wissensgesellschaft: Die wissenswirtschaft -- Arbeit und arbeiter in der wissensgesellschaft -- Hat der erfolg die schulen verdorben? -- Neues lernen und neues lehren -- Die wissenspolitik -- Hat wissen zukunft?

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