Catálogo Sistematización de práctica : apoyo psicosocial en los procesos de aceleración educativa / Ahyda Cristina García Córdoba
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Bogotá : Universidad Externado de Colombia, 2009Descripción: 119 hTema(s): EDUCACION DE NIÑOS -- BOSA (BOGOTA, COLOMBIA) | PSICOLOGIA SOCIAL -- BOSA (BOGOTA, COLOMBIA) | Sociología de la educación -- BOSA (BOGOTA, COLOMBIA) | Trabajo social -- TESIS ACADEMICAS Y DISERTACIONES ACADEMICASClasificación CDD: T 370.19 También disponible en CD-ROMNota de disertación: Tesis (Trabajadora Social) Universidad Externado de Colombia. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Trabajo Social Resumen: El programa: Volver a la Escuela? contempla un componente cuyo objetivo principal es desarrollar habilidades psicosociales que les permitan a los niños, niñas y jóvenes reingresar al sistema escolar. Es dentro de este componente donde se ubicó la práctica intensiva desarrollada en un periodo de tres meses (abril- julio 2009), y que se presenta en éste documento. La experiencia tuvo lugar en dos instituciones educativas distritales: el Colegio Débora Arango Pérez y el Colegio Patio Bonito II. En estas instituciones se encuentran ubicadas 12 aulas pertenecientes al programa, distribuidas de la siguiente manera: dos aulas de Primeras Letras y dos de Aceleración en el Colegio Débora Arango en la localidad de Bosa, y dos aulas de Primeras Letras y 6 aulas de Aceleración ubicadas en el Colegio Patio Bonito II, en la localidad de Kennedy.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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| Tesis de Trabajo Social | Biblioteca General Depósito Tesis | T 370.19 G216S (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible (Acceso Disponible) | 39983002219823 |
Tesis (Trabajadora Social) Universidad Externado de Colombia. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Trabajo Social
Referencias bibliográficas.
El programa: Volver a la Escuela? contempla un componente cuyo objetivo principal es desarrollar habilidades psicosociales que les permitan a los niños, niñas y jóvenes reingresar al sistema escolar. Es dentro de este componente donde se ubicó la práctica intensiva desarrollada en un periodo de tres meses (abril- julio 2009), y que se presenta en éste documento. La experiencia tuvo lugar en dos instituciones educativas distritales: el Colegio Débora Arango Pérez y el Colegio Patio Bonito II. En estas instituciones se encuentran ubicadas 12 aulas pertenecientes al programa, distribuidas de la siguiente manera: dos aulas de Primeras Letras y dos de Aceleración en el Colegio Débora Arango en la localidad de Bosa, y dos aulas de Primeras Letras y 6 aulas de Aceleración ubicadas en el Colegio Patio Bonito II, en la localidad de Kennedy.
También disponible en CD-ROM
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